١- مراجعة درس الفاعل. ٢- مراجعة علامات الرفع. ٣- مراجعة الفرق بين الفاعل المفرد والنثنى والجمع بنوعيه. ٤- استخدام اختبار حاسوبي للمراجعة عن بعد، وإرسال النتيجة للمعلمة. ٥- تقوية الروابط بين التلميذ واللغة العربية باستخدام الأدوات المحببة له والوسائل التكنولوجية الحديثة. ٦- تقوية روح المنافسة بين الطلاب والتشجيع على تقوية المهارات اللغوية من خلال هذا التنافس الحميد.